答:5月31日至6月2日,地面沉降初期发展较快,临街的高层建筑不同程度受到影响,通过采取注浆等一系列措施,地面和建筑物沉降已经明显趋缓。经我们与国家有关部门专家会商认为,目前处于平衡恢复期,虽然还有少量的变化,但总体可控。
答:5月31日至6月2日,地面沉降初期发展较快,临街的高层建筑不同程度受到影响,通过采取注浆等一系列措施,地面和建筑物沉降已经明显趋缓。经我们与国家有关部门专家会商认为,目前处于平衡恢复期,虽然还有少量的变化,但总体可控。
回复 杨奇真: 据津云新闻消息,6月7日,记者从市指挥部获悉,津南区八里台镇局部地面沉降原因调查工作取得初步进展。记者就社会关注的地面沉降诱因,采访了专家组有关专家。
回复 黄伟贞: “旅行社板块的整体业务在经历了散客化冲击后一直在萎缩,在其他细分市场中,很难看到像研学这样大规模的以团队出行的模式,研学自然会成为旅行社的重要业务。”张杨分析说,目前从业主体比较多元化,以旅行社为主,或成立独立的研学部门、分公司,或是直接转做专门的研学企业,还有亲子教育类机构、留学中介机构、语言培训类机构、营地基地企业等。
回复 张泓木: “类似的暗箱操作并非个别现象。”一位不愿具名的旅行社负责人回忆说,2018年夏天,朋友孩子参加了所在学校的研学旅行,到成都及周边五日游,路上往返占两天,每人收费三千多元,仅一个年级出团的毛利率就近百万元,利润率能达到百分之三四十,明显不合常理。询问后才得知,该产品没有走招标流程,家长和学生没有备选。更反常的是,在研学手册上,组织该活动的文化公司用了极小的字号,不仔细看都找不到。“这么好的宣传机会都不用,多半有猫腻。”
1、问: 2015年11月2日,c919大型客机首架机在浦东基地正式总装下线,标志着c919大型客机项目工程发展阶段研制取得了阶段性成果。
答: 法国总统马克龙曾公开抱怨,美国卖给欧洲的天然气价格比美国本土市场售价高出3至4倍。法国《世界报》文章称,美国对待欧洲冷酷无情,为了自身利益,会毫不犹豫地牺牲欧洲利益。
2、问: 常建民介绍说,带状疱疹发病前三天介入治疗,效果最佳,拖得时间越久,抗病毒药的效果打折,后遗神经痛发生的可能性也会增加,因此他呼吁患者尽早诊断、尽早治疗。但多位医生提到,一些基层的医生诊断和用药不及时,会导致患者错过治疗的黄金期。更重要的是,一些患者对带状疱疹认识不足,轻视了其可能带来的后遗症。带状疱疹是自限性疾病,理论上,不就医也可自愈,但临床上,中老年人自愈率低。
答: 相比于质量与价格问题,家长最为关心的是相对隐性的安全风险。“研学旅行回来后数名孩子高烧或呕吐腹泻;夏令营里遭遇猥亵、打骂虐待;孩子被夏令营武术教练摔成骨折……”近年来,研学旅行安全问题频频被曝光。
3、问: 外交部发言人汪文斌6月16日在发布会上回答记者提问时表示,布林肯国务卿访问期间,双方将就中美关系及共同关心的重要国际和地区问题交换意见。中方将阐明对中美关系的立场和关切,坚决维护自身利益。
答: “氢化可的松实质是一种糖皮质激素,有一些病(比如生殖细胞瘤)单缺这种激素。强的松、低塞米松也属于糖皮质激素,但它们除了替代激素本身的作用外,还有抗炎作用,长期服用对人体的伤害较大,会出现血压、血糖升高、骨质疏松、抵抗力下降等后果。因此,氢化可的松在临床上不可用其他糖皮质激素替代。” 河南省人大代表、郑州大学附属洛阳中心医院内分泌科主任张艳芳说。
4、问: 当前,为什么美方想要尽快恢复与中国的交流?中国社科院美国研究所研究员刘卫东指出,其一,拜登政府希望稳定当前的中美关系,由于美国2023年没有大选,这是一个中美关系恢复平稳的“窗口期”。
答: 今年3月18日,俞敏洪在2023亚布力年会上谈及“用养殖虾冒充野生虾”时这样表示:“我们认这个错误,为什么?那是因为我们经验不足,我们不是故意而为之,我们承认错误,我们弥补错误,在以后加强系统建设能力,尽可能防范这样的错误发生。”
5、问: 中国人的自信,美国人也看在眼里。记得去年巴厘岛会晤后,cnn就引述“美国高级官员”的一句感慨说:“他们(中国人)在世界舞台上更加自信了”……
答: 美方所谓要给中美关系设立“防护栏”,其实也是一种霸权行径。其一方面表示要对话沟通,另一方面采取了很多干预中国内部事务的行动,给中国的发展设置障碍、不断打压中国。譬如在中国台湾问题上不断挑衅,在高科技领域禁止对华投资等。
6、问: 年轻人得带状疱疹,更是一种现代病。北京协和医院麻醉科主任医师唐帅对此并不感到意外,他是北京协和“带状疱疹多学科全病程管理团队”的负责人。他对《中国新闻周刊》说,“现在什么病都在年轻化,年轻人工作、生活压力大,免疫力下降,随时可能得带状疱疹。”相较中老年人,多数年轻患者症状更轻,治愈率也更高。他提醒,即便一些人没有劳累,也没有情绪低落,还是得了带状疱疹,大家一定要有一个意识,去做一次全面体检,排查是不是得了免疫系统疾病。
答: 王虎纹认为,“旅行+学习”的模式从易到难可分为游学、研学、探险等不同阶段,各司其职。例如对于低龄组学生或初次接触某一专业领域研究的学生,可以从游学开始,激发兴趣,而后开始研学,具备一定科学素养和技能后,再尝试探险。